2024年9月15日， 辽河石油职业技术学院在全面优化升级后满怀期待地迎来了2024级首批新生。此次重启，不仅标志着辽油职院在职业教育领域的新征程中扬帆起航，更是一次对“匠心传承，育人为本”教育理念的深刻践行与生动诠释。
一、匠心独运，技艺传承
学院持续深化“项目驱动型课堂”的教育理念，在日常课堂教学活动中，每一位教师都会潜心策划项目任务，努力为学生的未来职业生涯铺就稳固基石。
石油工程系教师专业知识丰富，利用丰富教学资源，培养学生实践能力。
化工与环境工程系“双师型教师”以他们丰富的实践经验和扎实的理论知识为依托，
将课堂教学与实际操作紧密结合。
智能制造系教师常说：“真正的技艺在于心手合一，
我们不仅要让学生能看懂图纸，更能亲手打造出完美的作品。”
电气与信息工程系教师凭借多年的行业经验，将复杂的电工基础课化繁为简，
通过“理实一体化”教学模式，使学生在动手操作中掌握理论知识，彰显课堂魅力。
应急管理系课程案例分析透彻、实践与需求相结合、互动氛围浓厚、
让学生在实践中提升应急处置能力。
二、育人为本，德育为先
辽油职院不仅发挥专业课主渠道作用，深入挖掘各类课程教学中蕴含的思政元素，把社会主义核心价值观融入多门课程教学中，实现教育教学全过程育人，营造浓厚德育氛围。
大学生心理健康教育课堂教学现场
辽油职院不仅发挥专业课主渠道作用，深入挖掘各类课程教学中蕴含的思政元素，把社会主义核心价值观融入多门课程教学中，实现教育教学全过程育人，营造浓厚德育氛围。
三、教以潜心，研以致远
德国双元制本土化改革与项目化课程改革双引擎驱动，既加强了学生对本土文化和行业标准的理解，同时又确保了教育资源的优化配置和有效利用，从而为教育的内涵式发展奠定坚实的基础。
各系部集体教研、备课教学活动现场
学院各系部组织集体备课、集体教研、听评课、工匠进校园“开学第一课”等活动，促进教师之间交流与合作，提升整体教学水平。
课程建设小组听课现场
学院建立教学督导机制提升教学质量，通过随机抽查听课等方式督导教学。开展教师教学能力测评，课程建设小组全程参与“项目化驱动课堂测评”，促进教师将“任务型教学法”融入课堂，不断改进教学方法，激发学生创新实践能力。
四、创新引领，未来可期
面对新时代对职业教育的新要求，辽油职院的教师们勇于担当，积极创新，引导学生踊跃参加省级、国家级技能大赛，展现辽油职院学子风采与实力。
辽油职院的恢复办学，既是对昔日辉煌的传承，也是对未来职业教育的勇敢探索与卓越贡献。“德技双修，竭力尽智”的校训已然不止镌刻于石，更深深根植在每一位师生的心中。展望未来，辽河石油职业技术学院将在“德技双修”的征程中稳步前行，为国家、为社会培育出更多竭力尽智、勇担时代重任的技能型栋梁之才。
编辑：于子轩
审核：张婷婷
